Vijf vragen aan… Karin Reurslag
De vijf vragen worden deze keer beantwoord door Karin Reurslag. Geïnspireerd door collega’s is Karin na enige aanlooptijd gestart met de opleiding en ervaart met Symbooldrama zoveel meer diepgang in de therapie.
Artikelen
Nieuwsoverzicht
Terugblik Seminar Dagdromen met ouder en kind
We zaten met onze handen in de klei.We dagdroomden en tekenden natuurlijk.We keerden naar binnen om daarmee weer naar buiten te kunnen treden.In ons eigen leven en natuurlijk ook in de therapie met cliënten. Het waren twee leerzame dagen met thema’s, zoals: welke motieven behandel je met ouder- en kind? Waar dien je als Symbooldrama therapeut rekening mee te houden tijdens de gezamenlijke dagdroom? Hoe verhouden de hechtingsboomstenen zich tot de cliënt en de ouder?… verder lezen
De Boom april
Iedere maand wordt er een boom tekening gedeeld uit de praktijk. Dit keer een boom tekening van een 16-jarige cliënte van Lisanne, die de tekening betitelde met: na regen komt zonneschijn. Heb jij ook een interessante dagdroom boom beleefd met een cliënt en mag je deze tekening delen? Mail dan je foto daarvan aan: redactie@symbooldrama.nl Na regen komt zonneschijn
Uit de boekenkast van Bert – De betekenis van “introspectieve verbeelding” bij Symbooldrama
In mijn boekenkast vond ik het boek Katathymes Bilderleben, resultaten in theorie en praktijk, Hanscarl Leuner (3e druk 1990). In het artikel ”Über die Bedeutung der introspectiven Imagination des Katathymen Bildererlebens, dargestellt am Beispeile des Spannungskopfschermzes” van Jorg Roth (224-234) wordt een onderzoek naar het effect op somatische klachten van zelf opgeroepen beelden beschreven. Vooral de gedachten achter de opzet van het onderzoek maakt het de moeite waard om dit boek van de stoffige boekenplank… verder lezen
Uit de boekenkast van Bert – Je kunt het niet ongedaan maken (deel 2)
In vervolg op het artikel uit Bert’s Boekenkast van vorige maand, nu deel twee over inzet van Symbooldrama bij lichamelijke ziekte. DIt keer een uiteenzetting van motieven die ingezet kunnen worden in de praktijk.